• TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS Y TERAPÉUTICAS EN ATENCIÓN DOMICILIARIA
MANEJO DE DIETAS EN LA OBESIDAD
• CIRUGÍA MENOR EN ATENCIÓN PRIMARIA
• DIABETES MELLITUS TIPO2: BASES DEL DIAGNÓSTICO Y EL TRATAMIENTO
• ÉTICA EN LA CONSULTA: AYUDÁNDOTE A DECIDIR
• LA ENTREVISTA CLÍNICA EN EL PACIENTE DEPRESIVO
• BÚSQUEDA Y EVALUACIÓN DE GUÍAS CLÍNICAS BASADAS EN LA EVIDENCIA

TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS Y TERAPÉUTICAS EN ATENCIÓN DOMICILIARIA

OBJETIVOS
Promover los conocimientos y habilidades necesarios para la utilización de técnicas diagnósticas y terapéuticas en atención domiciliaria.

CONTENIDO
Procedimientos revisados:

• Pulsioximetría.

• Oxigenoterapia domiciliaria.
• Utilización de la vía subcutánea para la administración de fármacos.
• Hipodermoclisis.
• Paracentesis evacuadora.
• Cuidados PEG, colostomías.

ORGANIZACIÓN DEL TALLER
Exposición teórica inicial con posterior trabajo en grupos reducidos adiestrando a los asistentes en las diferentes técnicas revisadas.

PROFESORADO
Dr. Lorenzo Pascual López. Grupo de trabajo Atención domiciliaria.

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MANEJO DE DIETAS EN LA OBESIDAD

El taller pretende resaltar la importancia de conocer las dietas y sobre todo de manejar razonablemente las dietas por raciones que son las más "sencillas" para los pacientes. Ser capaz de calcular lo que un paciente necesita y ajustar la dieta a sus necesidades.

Manejo tanto de pacientes con sobrepeso u obesidad como pacientes que por otras patologías precisan realizar dietas.

Desmitificar que en las dietas no se puede comer de todo y comentar las dietas milagrosas que suele haber.

PROFESORADO
Dra. Yolanda Sánchez Sánchez y Dra. Esther Bosch José. Grupo de trabajo Obesidad.

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CIRUGÍA MENOR EN ATENCIÓN PRIMARIA

El contenido de la actividad responde a la demanda de formación de los médicos de AP debido al resurgimiento y progresiva generalización del uso de técnicas de CM en AP. La realización de estas técnicas, práctica habitual de los antiguos médicos de cabecera, se había ido perdiendo en las últimas décadas debido a la masificación, burocratización y abandono formativo de la medicina general española.

La frecuencia con la que en la consulta de AP surgen problemas que requieren para su diagnóstico y/o tratamiento la utilización de este tipo de técnicas, debería integrar los procedimientos de CM dentro del campo de conocimientos y competencias del médico de AP como una herramienta más para una práctica profesional resolutiva y de calidad que supone una serie de beneficios, tanto institucionales (eficiencia, reducción de listas de espera, etc.), como profesionales (ampliación posibilidades diagnósticas y terapéuticas, refuerzo relación médico-paciente, etc.) y sociales (atención integrada, accesible, sin demora, etc.).

Haríamos una revisión general de uña, crio, eletrocirugía, suturas etc...

PROFESORADO
Francisco Beneyto Castelló, Dr. Francisco Ortiz Díaz y Dr. Vicente Roselló Bono. Grupo de trabajo Cirugía Menor.

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DIABETES MELLITUS TIPO2: BASES DEL DIAGNÓSTICO Y EL TRATAMIENTO

La Diabetes mellitus es un problema de salud pública de enormes proporciones, con una prevalencia para la DM tipo 2 de un 6 al 10 %. Esta prevalencia aumenta de forma significativa con la edad, pudiendo afectar al 10-15 % de la población mayor de 65 años. Se estima que aproximadamente un 50% de las personas diabéticas están sin diagnosticar y que el diagnóstico en muchos casos es tardío, habiendo desarrollado ya complicaciones que afectan a la calidad de vida del paciente, provocan una elevada tasa de invalidez prematura y muerte, además de un consumo elevado de recursos.

Por todo ello, los Equipos de Atención Primaria tienen un papel estratégico en el manejo de esta patología por lo que proponemos el desarrollo del presente taller que, mediante exposición teórica y trabajo sobre supuestos clínicos, desarrollará los siguientes objetivos:

• Formar al médico residente en las estrategias de prevención de la DM tipo 2.

• Formación para la detección y diagnóstico precoz de la enfermedad.
• Tratamiento del paciente diabético: A. Orales / Insulina.
• Formación en el diagnostico y tratamiento de las complicaciones.
• Valoración inicial y plan de seguimiento individualizado: Protocolos de atención al paciente diabético en el centro de salud.
• Formación en el auto-cuidado y educación sanitaria.

PROFESORADO
Dra. Cecilia Terol Moltó.

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ÉTICA EN LA CONSULTA: AYUDÁNDOTE A DECIDIR

En este taller nos proponemos enseñar a utilizar una herramienta de análisis de casos bioéticos mediante una metodología que aplicaremos sobre todo a casos clínicos de Asistencia Primaria. Tras una breve introducción acerca de conceptos fundamentales de la bioética, explicaremos una metodología de análisis de casos bioéticos de utilidad para la resolución deliberativa y prudente de los problemas morales que se presentan a diario a los profesionales sanitarios. Dicha metodología puede utilizarse para analizar casos tanto en grupo (como por ejemplo en un Comité de Ética Asistencial de un Hospital) como individualmente por el profesional sanitario conflictuado ante un problema.

La metodología de casos consiste en tres pasos fundamentales:

• Listado de problemas éticos y elección del fundamental.

• Principios y valores en conflicto entre los afectados.
• Cursos de acción: extremos, prudentes y óptimo.

PROFESORADO
Dra. Vicenta Alborch Bataller y Dra.Carmen Cubel Masiá. Grupo de trabajo de Bioética.

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LA ENTREVISTA CLÍNICA EN EL PACIENTE DEPRESIVO

OBJETIVOS

• Reconocer la importancia de comunicarse bien con el paciente depresivo.

• Conocer las técnicas de comunicación necesarias para realizar una entrevista clínica adecuada en el paciente con depresión.
• Practicar las habilidades y destrezas que pueden ser útiles para su abordaje.

METODOLOGÍA
La metodología es activa y participativa basada en el Problem Based Learning (PBL).

Los docentes actúan como conductores del grupo que a través de técnicas gatillo va descubriendo todo aquello que debe aprender.

Esta metodología permite trabajar modificando actitudes, aumentando conocimiento y practicando las habilidades para llegar a poder emplear técnicas efectivas para desenmascarar y manejar a los pacientes depresivos.

Se emplean videos de provocación a partir de los cuales el alumno descubre algunas técnicas necesarias para abordar los temas que se pretende trabajar, juego de roles con feedback de grupo que facilite el aprendizaje a través del role modeling.

CONTENIDOS

• Actitud frente a los pacientes depresivos.

• El diagnostico de depresión a través del aprendizaje de técnicas para desenmascarar problemas ocultos.
• Técnicas de apoyo narrativo, escucha activa y captación de pistas especificas para la entrevista clínica en estos pacientes.
• La anamnésis biopsicosocial en el paciente depresivo.
• Evaluación de situaciones de riesgo: tendencias suicidas.
• Ensayando habilidades de la fase resolutiva de la entrevista al paciente depresivo.

PROFESORADO
Dra. Carmen Fernández Casalderrey y Dr. José Sanfélix Genovés. Grupo de trabajo de Entrevista Clínica.

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BÚSQUEDA Y EVALUACIÓN DE GUÍAS CLÍNICAS BASADAS EN LA EVIDENCIA

OBJETIVO GENERAL

Capacitar al alumno para la búsqueda y evaluación de las guías clínicas basadas en la evidencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al final del taller el alumno será capaz de:

• Conocer que es una Guía de práctica clínica.

• Conocer las principales fuentes de guías clínicas en Internet.
• Realizar una búsqueda de guías clinicas en Internet.
• Conocer los diferentes criterios y modelos de calidad de las guías clínicas.
• Evaluar las guias de calidad según el modelo AGREE.

RECURSOS
1 ordenador cada 2-3 alumnos con conexión a Internet.

REQUISITOS PREVIOS

• Conocimientos básicos de navegación en Internet.

• Inglés básico.

PROFESORADO
Dra. Marta Álvarez Martínez, Dr. Carlos Almendro Padilla y Dra. Laura Rodríguez de la Rosa. Grupo de trabajo de Educación Médica.